| dc.contributor | Teixeira, Marco Antonio Pereira | |
| dc.contributor | Zanon, Cristian | |
| dc.creator | Rosin, Aline Bertuol | |
| dc.date | 2012-04-12T01:23:09Z | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10183/39075 | |
| dc.identifier | 000825112 | |
| dc.description | O objetivo deste estudo foi investigar se vivências acadêmicas positivas estão associadas com o bem-estar subjetivo de estudantes universitários, bem como as relações entre as vivências acadêmicas e a personalidade (no modelo dos cinco Grandes Fatores). Mais especificamente, procurou-se avaliar o quanto as variáveis de vivências acadêmicas predizem a variância do bem estar subjetivo (afetos positivos, afetos negativos e satisfação de vida) controlando o efeito dos fatores de personalidade. Participaram do estudo 227 universitários (59% mulheres e 41% homens) de uma instituição pública do sul do país. Os instrumentos utilizados foram um questionário sobre vivências acadêmicas, adjetivos marcadores reduzidos da personalidade, uma escala de satisfação de vida e escalas de afetos positivos e negativos. Os resultados mostraram que a personalidade é o preditor mais saliente do bem estar subjetivo. Porém, foram verificadas correlações significativas entre vivências acadêmicas e bem estar subjetivo. | |
| dc.description | The purpose of this study was to investigate possible associations between positive academic experiences and the subjective well-being of university students, as well as the relationships among academic experiences and personality factors (according to the Big Five Factor model). More specifically, it was assessed the contribution of academic experiences to the prediction of subjective well-being (positive affect, negative affect, and life satisfaction) after controlling for the effects of personality. Participants were 227 college students (59% women and 41% men) of a public university in the South. The instruments used were a questionnaire to evaluate academic experiences, reduced adjective markers of personality, the satisfaction with life scale, and the positive and negative affect scale. Results showed that personality is the best predictor of subjective well-being. However, significant correlations between academic experiences and subjective well-being were also observed. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Subjective well-being | |
| dc.subject | Academic experiences | |
| dc.subject | Personality | |
| dc.subject | College students | |
| dc.subject | Bem-estar | |
| dc.subject | Personalidade | |
| dc.subject | Estudantes universitários | |
| dc.subject | Modelo dos cinco fatores da personalidade | |
| dc.title | Bem-estar subjetivo, personalidade e vivências acadêmicas em estudantes universitários | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de especialização | |
