Informática e educação : mudanças e possibilidades

dc.contributor	Albuquerque, Paulo Peixoto de
dc.creator	Leal, Luciana Betat Bitencourt
dc.date	2011-12-20T01:19:41Z
dc.date	2010
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10183/35724
dc.identifier	000795182
dc.description	O presente trabalho trata de uma análise de uma experiência vivenciada no estágio curricular a partir das dificuldades enfrentadas em função da precariedade de ferramentas tecnológicas, frente ao desafio e a obrigatoriedade de utilizar e incluir as mídias no processo de ensino-aprendizagem. O conceito- chave que será utilizado para análise teórica será o conceito do inédito-viável, segundo Paulo Freire. Para tornar concreto esse estudo de caso, foram utilizados questionários com alunos, professores, equipe diretiva e a realização de uma atividade planejada para ser executado no laboratório de informática a fim estabelecer comparações com outra atividade já realizada sem a utilização de ferramentas tecnológicas.
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.rights	Open Access
dc.subject	Informática na educação
dc.title	Informática e educação : mudanças e possibilidades
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação