dc.contributorGuevara Toledo, Carlos Wilfrido
dc.creatorLandy Guamán, Fabián
dc.date2018-11-29T00:29:06Z
dc.date2018-11-29T00:29:06Z
dc.date2007
dc.date.accessioned2023-08-10T16:37:23Z
dc.date.available2023-08-10T16:37:23Z
dc.identifierhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8583
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8160400
dc.descriptionDesde septiembre del 2004 la Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca (UPS), aplicó nuevas disposiciones respecto a la evaluación estudiantil y aprobación de materias. El presente trabajo analiza el sistema de evaluación del desempeño estudiantil de la Facultad de ingeniería de la UPS con la visión de una teoría pedagógica de evaluación integradora y el sistema preventivo salesiano y procura conocer la percepción de estudiantes y profesores respecto a la evaluación actual.
dc.descriptionMáster en Docencia Universitaria
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Azuay
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTEORÍAS DEL APRENDIZAJE
dc.subjectEVALUACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectPROYECTO DE EDUCACIÓN SALESIANA
dc.titleEvaluación del sistema de evaluación de estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana
dc.typemasterThesis


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