| dc.contributor | Cobos Cali, Martha Esperanza | |
| dc.creator | Loaiza G., Jhenifer | |
| dc.creator | Chang, Ling Chieh | |
| dc.date | 2013-07-29T16:00:12Z | |
| dc.date | 2013-07-29T16:00:12Z | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-10T16:36:23Z | |
| dc.date.available | 2023-08-10T16:36:23Z | |
| dc.identifier | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1199 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8160016 | |
| dc.description | La teoría del apego desarrollada por Bowlby, nos muestra que los niños se relacionan con sus figuras de cuidado formando un vínculo importante para el establecimiento de las relaciones interpersonales futuras. A partir de diferentes estudios se establecieron cuatro tipos de apego: seguro, evitativo, ambivalente, desorganizado. En este estudio se utilizó la adaptación del test de la familia que nos permitió identificar rasgos de los diferentes tipos de apego y con la encuesta recabamos la información necesaria. Se observó que los niños no institucionalizados presentan un apego seguro del 52 por ciento (13 niños) y un apego inseguro evitativo del 44 por ciento (11 niños), mientras que en los niños institucionalizados se obtuvo un apego seguro del 12 por ciento (3 niños) y un 76 por ciento (19 niños) de apego inseguro evitativo, con una alta correlación estadística. Esto nos llevó a establecer un propuesta terapéutica con el objeto de formar una base segura en las niñas, a través del mejoramiento de su autoestima y habilidades sociales, siendo los resultados de la intervención favorables, lo que se observa en sus re-tests de la familia. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | TEORÍA DEL APEGO | |
| dc.subject | PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | |
| dc.subject | TEST DE LA FAMILIA | |
| dc.subject | DESARROLLO INFANTIL | |
| dc.title | Estudio del apego en niños institucionalizados de 7 a 10 años: diagnóstico y propuesta terapéutica | |
| dc.type | bachelorThesis | |
