dc.contributorVera Reino, José Leonardo
dc.creatorCarbo Mora, John Eduardo
dc.date2023-05-25T15:51:36Z
dc.date2023-05-25T15:51:36Z
dc.date2023
dc.date.accessioned2023-08-10T16:25:36Z
dc.date.available2023-08-10T16:25:36Z
dc.identifierhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13078
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8155953
dc.descriptionEn la docencia universitaria tradicional, el docente es un transmisor pasivo de información y el estudiante es un acumulador de certezas. Los docentes universitarios deben capacitarse para convertirse en guías encargados de promover y acompañar el aprendizaje del estudiante mediante el uso de herramientas y técnicas analizadas en el texto. Este trabajo fue desarrollado mediante texto paralelo donde relato mis vivencias a lo largo de mi formación académica, haciendo analogía con acontecimientos y personajes de la segunda guerra mundial, y donde abordaré cada uno de los temas tratado durante esta especialidad. El mundo se encuentra en constante transformación y es necesario que la actividad docente sea actualizada y acorde a la exigencia de formar no solo profesionales sino seres humanos íntegros y con valores en pro de fomentar la paz y el progreso de las sociedades.
dc.descriptionEspecialista en Docencia Universitaria
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad del Azuay
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectDOCENCIA UNIVERSITARIA
dc.subjectPROCESO APRENDIZAJE
dc.subjectENSEÑANZA
dc.subjectACOMPAÑAMIENTO
dc.subjectEDUCAR PARA
dc.titleLa mediación pedagógica en retrospectiva
dc.typemasterThesis


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