| dc.contributor | Narváez Vilema, César Augusto | |
| dc.creator | Carvajal Guerrero, Jessica Natividad | |
| dc.date | 2023-07-26T17:10:02Z | |
| dc.date | 2023-07-26T17:10:02Z | |
| dc.date | 2023-07-26 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-09T22:26:17Z | |
| dc.date.available | 2023-08-09T22:26:17Z | |
| dc.identifier | UNACH-FCEHT-PINE | |
| dc.identifier | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11342 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8147083 | |
| dc.description | The interpersonal relationship involves significant connections and interactions that arise between people in a specific group, in this case, the research study aims to analyze the interpersonal relationship between students and the English B2 teacher and its implications on the academic performance of students in the fourth semester of the Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Universidad Nacional de Chimborazo. For this, the study adopts a qualitative approach since it intends to describe the reality of the participants. Consequently, the following data collection techniques were used: semi-structured interview, in-depth interview, and bibliographic review. The results show that the bonds created among the participants have allowed for a positive interpersonal relationship that has given way to the creation of a favorable environment for the development and success of teaching and learning English as a foreign language. In this manner, learners are able to work on the acquisition of language skills, making it known that the roles played by the students and the teacher are vital for satisfactory interactions. However, despite the good rapport between those involved which influenced students' motivation, inspiration, self-esteem, confidence and academic engagement, the lack of punctuality and respect interfered with the success of the interactions. Finally, a pedagogical guide was developed in which EFL teachers concerned about the physical and emotional well-being of their students can implement strategies, tips and suggestions that enable them to establish a good interpersonal relationship with their students. | |
| dc.description | La relación interpersonal determina conexiones e interacciones significativas que se dan entre las personas de un grupo determinado, en este caso, el estudio de investigación pretende analizar la relación interpersonal entre los alumnos y la docente de “Inglés B2” y sus implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes que cursan el Cuarto Semestre de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Universidad Nacional de Chimborazo. Para esto, el estudio adopta un enfoque cualitativo ya que pretende describir la realidad de los participantes. En consecuencia, se utilizó las siguientes técnicas de recolección de datos: entrevista semiestructurada, entrevista profunda y revisión bibliográfica. Los resultados muestran que los vínculos creados entre los participantes han permitido una relación interpersonal positiva que ha dado paso a la creación de un ambiente favorable para el desarrollo y éxito de la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. De esta manera, los alumnos pueden trabajar en la adquisición de competencias lingüísticas, dando a conocer que los papeles que desempeñan los alumnos y el profesor son vitales para que las interacciones sean favorables. Sin embargo, a pesar de la buena compenetración entre los implicados que influyó en la motivación, la inspiración, la autoestima, la confianza y el compromiso académico de los alumnos, la ausencia de puntualidad y respeto interfirieron en el éxito de las interacciones. Por último, se desarrolló una guía pedagógica en la que los profesores de EFL preocupados por el bienestar físico y emocional de sus alumnos pueden poner en práctica estrategias, consejos y sugerencias que permitan establecer una buena relación interpersonal con sus alumnos. | |
| dc.description | UNACH, Ecuador | |
| dc.format | 55 páginas | |
| dc.language | en | |
| dc.publisher | Riobamba | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Relación interpersonal | |
| dc.subject | Interdependencia positiva | |
| dc.subject | Ambiente saludable | |
| dc.subject | Habilidades afectivas | |
| dc.title | The academic implications of interpersonal relationship between Students and Teacher; a reflective analysis from the participants’ perspectives | |
| dc.type | bachelorThesis | |
