| dc.contributor | Guzmán Yucta, Patricio Marcelo | |
| dc.creator | Silva Miranda, Kevin Alexander | |
| dc.date | 2022-04-06T19:40:49Z | |
| dc.date | 2022-04-06T19:41:00Z | |
| dc.date | 2022-04-06T19:40:49Z | |
| dc.date | 2022-04-06T19:41:00Z | |
| dc.date | 2022-04-06 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-09T22:19:16Z | |
| dc.date.available | 2023-08-09T22:19:16Z | |
| dc.identifier | UNACH-EC-FCEHT-PSCE | |
| dc.identifier | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8889 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8144746 | |
| dc.description | The objective of this research was to establish alcohol consumption and the scalar score of the phonological loop component of working memory in students in the eighth semester of the Educational Psychology degree at UNACH. The methodology used was a quantitative approach, non-experimental design, correlational level, scope, cross-sectional time, basic and field objectives. The sample comprises 48 students. The instruments used were the AUDIT test and the WAIS-IV test; digit subtest. The results indicate that 77% of the population is at a low-risk consumption level and 23% at risk, harmful, and dependency levels. Phonological loop component results indicate that 62% are above average and 38% below average. Pearson's correlation shows that there is a weak relationship strength that is inversely proportional, this indicates that while the value of one variable rises, the value of the other tends to fall. However, It cannot be assumed that alcohol consumption explains all the results in the dependent variable. The recommendations were to prevent alcohol consumption, create programs to reinforce the phonological loop in students, and carry out other research based on the phonological loop component and its relationship with other variables. | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación fue establecer el consumo de alcohol y la puntuación escalar del componente bucle fonológico de la memoria de trabajo en los estudiantes de los octavos semestres de la carrera de Psicología Educativa de la UNACH. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, por el nivel y alcance correlacional, por el tiempo transversal, de objetivos básica y de campo. La muestra comprende 48 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron el test AUDIT y el test WAIS-IV; subprueba dígitos. Los resultados indican que un 77% de la población se encuentra en un nivel de consumo de bajo riesgo y un 23% en los niveles de riesgo, perjudicial y de dependencia. En el componente bucle fonológico los resultados indican que un 62% se encuentra de la media hacia arriba y el 38% por debajo de la media. La correlación de Pearson evidencia que existe una fuerza de relación débil que es inversamente proporcional, esto indica que mientras el valor de una variable sube el de la otra tiende a bajar. No obstante, no se puede asumir que el consumo de alcohol explique la totalidad de los resultados en la variable dependiente. Las recomendaciones fueron realizar prevenciones ante el consumo de alcohol, crear programas para el refuerzo del bucle fonológico en los estudiantes y la realización de otras investigaciones basadas en el componente bucle fonológico y su relación con otras variables. | |
| dc.description | UNACH, Ecuador | |
| dc.format | 66 páginas | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Riobamba | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Consumo de alcohol | |
| dc.subject | Memoria de trabajo | |
| dc.subject | Bucle fonológico | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | |
| dc.title | El consumo de alcohol y la memoria de trabajo en los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa | |
| dc.type | bachelorThesis | |
