| dc.creator | Rincón Cabrera, Alexander Antonio | |
| dc.date | 2020-09-11T22:58:35Z | |
| dc.date | 2020-09-11T22:58:35Z | |
| dc.date | 2017-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-09T22:14:16Z | |
| dc.date.available | 2023-08-09T22:14:16Z | |
| dc.identifier | Rincón Cabrera, A. (2017). La flecha del tiempo. Un acercamiento interdisciplinar de la Física a la Historia. Chakiñan, Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, (2), 95-109. https://doi.org/10.37135/chk.002.02.09 | |
| dc.identifier | 2550-6722 | |
| dc.identifier | DOI: https://doi.org/10.37135/chk.002.02.09 | |
| dc.identifier | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6902 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8142865 | |
| dc.description | This paper attempts an exercise disciplinary approach between two sciences with different objects of knowledge that coincide in time study as a fundamental coordinate. This notion paradoxically makes the difference between the two, so it will be here addressed as a factor crosscheck between the linear conceptions of it prevails in history versus multidimensionality from which he thinks in physics. The extraordinary advances made in the field of theoretical physics, are compared in this documentary research with the perception of an apparent stagnation discipline, basically stemming from the tenure history circumscribing the study of the past
time. The way of conceiving time, will also be the benchmark used to demonstrate the need to break the barriers to the development of science impose disciplinary barriers, finally suggesting to historians taking into account the theoretical and pedagogical potential of bifurcations explanatory model as an alternative to the linear representation. | |
| dc.description | Este artículo intenta un ejercicio de acercamiento disciplinar entre dos ciencias con distintos objetos del conocimiento que coinciden en el estudio del tiempo como coordenada fundamental. Esta noción paradójicamente hace la diferencia entre ambas, por ello será aquí abordada como factor de contrastación entre la concepción lineal que de ella prevalece en la Historia, versus la multidimensionalidad desde la que se le piensa en la Física. Los extraordinarios avances experimentados en el campo de la física teórica, son comparados en esta revisión documental con la percepción de un aparente estancamiento disciplinar, derivado fundamentalmente de la inamovilidad que circunscribe a la Historia al estudio del pasado. La forma de concebir el tiempo, será también el referente utilizado para demostrar la necesidad de romper con los obstáculos que al desarrollo de la ciencia imponen las barreras disciplinares, para finalmente sugerir a los historiadores el tomar en cuenta las potencialidades teóricas y pedagógicas de las bifurcaciones como modelo explicativo alternativo a la representación lineal. | |
| dc.description | Universidad Nacional de Chimborazo | |
| dc.format | 95-109 p. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo | |
| dc.relation | Núm. 2 (2017): Chakiñan; | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Futuros alternos | |
| dc.subject | interdisciplinariedad | |
| dc.subject | tiempo | |
| dc.subject | universos paralelos | |
| dc.title | La flecha del tiempo. Un acercamiento interdisciplinar de la Física a la Historia. | |
| dc.type | Artículo | |
