| dc.contributor | Fonseca Morales, Ruth Tatiana | |
| dc.creator | Ganán Martínez, Tannia Jessenia | |
| dc.date | 2018-12-14T15:52:26Z | |
| dc.date | 2018-12-14T15:52:26Z | |
| dc.date | 2018-12-14 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-09T22:10:05Z | |
| dc.date.available | 2023-08-09T22:10:05Z | |
| dc.identifier | FCEHT-E. BASICA | |
| dc.identifier | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5247 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8141252 | |
| dc.description | The present research project was carried out in order to determine the difficulty of learning disorders in the comprehensive training of sixth grade students of the Educational Unit "Liceo Policial Chimborazo" Riobamba, academic period 2017-2018, theoretically our variables were the disorders of learning which is applied in a general way to the problems that pose obstacles to the academic or scholastic performance, the integral formation implies a perspective of intentional learning, tending to the strengthening of a responsible, ethical, critical, participative, creative and solidary personality; methodologically, our research was carried out with a non-experimental design, the variables were not manipulated, by the type of field it was carried out in the place of the facts, with a correlational research level a relation between the study variables was established, with a deductive method - inductive, the population was the students of the Educational Unit "Liceo Policial Chimborazo", the sample was not probabilistic and intentional since it worked the 36 students of sixth grade of parallel basic education "A", the technique that was used was the survey and the instrument the questionnaire consisting of 14 questions, through which the relevant analysis and interpretation of the data was carried out, which led us to the conclusion that learning disorders have a great relationship with the integral formation of students, due that cognitive development and learning are relevant to the integral formation of the students. | |
| dc.description | El presente proyecto de investigación se realizó con el objetivo determinar la dificultad de los trastornos de aprendizaje en la formación integral de estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa “Liceo Policial Chimborazo” Riobamba, periodo académico 2017-2018, teóricamente nuestras variables fueron los trastornos de aprendizaje los cuales se aplica de forma general a los problemas que plantean obstáculos al rendimiento académico o escolar, la formación integral implica una perspectiva de aprendizaje intencionada, tendiente al fortalecimiento de una personalidad responsable, ética, crítica, participativa, creativa y solidaria; metodológicamente nuestra investigación se realizó con un diseño no experimental no se manipularon las variables, por el tipo de campo se realizó en el lugar de los hechos, con un nivel de investigación correlacional se estableció una relación entre las variables de estudio, con un método deductivo – inductivo, la población fueron los estudiantes de la Unidad Educativa “Liceo Policial Chimborazo”, la muestra fue no probabilística e intencional dado que se trabajó los 36 estudiantes de sexto año de educación básica paralelo “A”, la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario que consta de 14 preguntas, mediante las cuales se realizó el pertinente análisis e interpretación de los datos, los cuales nos llevó a la conclusión que los trastornos de aprendizaje tienen gran relación con la formación integral de los estudiantes, debido a que el desarrollo cognitivo y el aprendizaje son relevantes para la formación integral de los estudiantes. | |
| dc.description | UNACH, sede Ecuador | |
| dc.format | 55 p. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Riobamba | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | Trastornos del aprendizaje | |
| dc.subject | Formación Integral | |
| dc.title | Trastornos del aprendizaje en la formación integral en los estudiantes de sexto de básica paralelo “A” de la Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo” Riobamba, periodo 2017-2018. | |
| dc.type | bachelorThesis | |
