| dc.creator | Dutra, Renato Luís de Souza | |
| dc.creator | Tarouco, Liane Margarida Rockenbach | |
| dc.creator | Passerino, Liliana Maria | |
| dc.date | 2011-06-02T06:00:30Z | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.identifier | 1679-1916 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10183/29302 | |
| dc.identifier | 000763389 | |
| dc.description | A Avaliação formativa tem ganhado cada vez mais adeptos nos últimos anos com a adoção de ciclos de aprendizagem e com a preocupação maior com o processo de ensino-aprendizagem. Na EAD, o processo de avaliação formativa tem sido bastante valorizado principalmente por permitir o constante feedback aos alunos e por permitir que professores e alunos regulem o processo de ensino-aprendizagem a distância. O apoio ao processo de avaliação formativa nos diferentes Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), muitas vezes tem sido feito através de iniciativas que envolvem uso de sistemas multi-agentes e acompanhamento das atividades dos alunos. Entretanto, essas soluções possuem limitações como não a não portabilidade para diferentes AVA. Nesse sentido, a utilização de Objetos de Aprendizagem SCORM, através de seu mecanismo de rastreamento é uma alternativa de apoio à avaliação formativa garantindo total portabilidade e interoperabilidade. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.relation | RENOTE : revista novas tecnologias na educação. Vol. 6, n.1 (2008), 11 f. | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Avaliação formativa | |
| dc.subject | Objeto de aprendizagem | |
| dc.subject | Avaliação da aprendizagem | |
| dc.title | Avaliação formativa usando objetos de aprendizagem SCORM | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| dc.type | Nacional | |
