| dc.contributor | Serrano, Blanca | |
| dc.creator | Yauri Remache, Alba Elizabeth | |
| dc.date | 2020-10-12T20:04:46Z | |
| dc.date | 2020-10-12T20:04:46Z | |
| dc.date | 2016-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T21:26:24Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T21:26:24Z | |
| dc.identifier | Yauri Remache. A.E (2016) La gestión educativa en el desempeño docente en la Unidad Educativa " San Francisco de Asís" Salcedo . Diseño de un plan de capacitación pedagógica. Período académico 2016 - 2017. U.T.C. Latacunga. 142 páginas | |
| dc.identifier | MUTC-000424 | |
| dc.identifier | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6435 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8079750 | |
| dc.description | This research pretends to solve problems that determine how it impacts the
Educational Management in the teacher performance of an Educative Unit in
Salcedo – Ecuador, for which it has been raised like general objective maximize
the Educational Management for improving the profile of teacher performance.
The hypothesis that needs to clear consist in verify if the Educational
Management will develop the teachers´ performance of the Educational Unit. The
methodology used is based on a quantitative approach using the questionnaire like
a principal instrument. As conclusions it has been achieved to determine that all
the elements about the variables can be found described in the theory that based
the research, as well as the existence of elements of the Educational management
both inside and outside of the classroom that require to be reinforced and
optimized. It is necessary to point that exist an important predisposition by
educational teaching actors for the participation in the proposal generation for
solving the problem set. | |
| dc.description | La presente investigación pretende analizar la problemática sobre cómo incide la
gestión educativa en el desempeño docente de una Unidad Educativa de Salcedo
(Ecuador), para lo cual se ha planteado como objetivo general, potenciar la
gestión educativa para mejorar el perfil de desempeño docente. La hipótesis que
se busca despejar, consiste en verificar si la gestión educativa mejorará el
desempeño de los docentes de la Unidad Educativa. La metodología utilizada se
basa en un enfoque cuantitativo utilizando el cuestionario como instrumento
principal. Como conclusiones se ha logrado determinar que todos los elementos
de las variables se encuentran descritos en la teoría que fundamenta la
investigación, así como la existencia de elementos de la gestión educativa tanto
dentro como fuera del aula que requieren ser reforzados y optimizados. Es
necesario señalar que existe una importante predisposición por parte de los actores
educativos para la participación en la generación de una propuesta de solución a la
problemática planteada. | |
| dc.format | 142 páginas | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados. | |
| dc.rights | closedAccess | |
| dc.subject | Planeamiento | |
| dc.subject | Gestión educativa | |
| dc.subject | Desempeño docente | |
| dc.subject | Capacitación pedagógica | |
| dc.title | La gestión educativa en el desempeño docente en la Unidad Educativa " San Francisco de Asís" Salcedo . Diseño de un plan de capacitación pedagógica. Período académico 2016 - 2017. | |
| dc.type | masterThesis | |
