| dc.contributor | Peralvo López, Carlos Alfonso | |
| dc.creator | Cruz Mise, Zoila Maricela | |
| dc.creator | Uvillús Sumba, Denis Elizabeth | |
| dc.date | 2016-08-09T21:02:42Z | |
| dc.date | 2016-08-09T21:02:42Z | |
| dc.date | 2015-10 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T21:18:15Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T21:18:15Z | |
| dc.identifier | Cruz Mise, Zoila Maricela. Uvillús Sumba, Denis Elizabeth (2015). Incidencia del uso de los textos escolares del ministerio de educación en el rendimiento académico de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ramón Páez del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el periodo lectivo 2014-2015. Educación Básica. UTC. Latacunga. 114 p. | |
| dc.identifier | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2373 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8075898 | |
| dc.description | This research was developed that they to notice some problems of handling textbooks as the workbooks affect students learning. This present research was elaborated as supporting manual for the textbook usage which will allow the students and parents to create an affective link at the moment of developing homework as well as getting familiarized with that textbook.
On the other hand, teachers who are facilitators of development knowledge, have been responsible that students are not aware the textbook structure, which prevent students to get whole comprehension of contents. In the same way, the textbook is the main resource on which the teacher has based for the new knowledge construction. In this research, the analytical, scientific and historical methods, also the interview and survey were used…. | |
| dc.description | Este proyecto de tesis se desarrolló en la institución antes mencionada al detectar problemas en trabajos y comprensión del texto escolar, así mismo de su cuaderno de trabajo, por lo que incide en el aprendizaje del estudiante. El presente trabajo tuvo por objetivo la elaboración de un manual de apoyo sobre el uso del texto escolar, el cual permitirá que estudiantes y padres de familia creen un vínculo afectivo al momento de desarrollar las tareas escolares además el familiarizarse con dicho texto. Por otra parte, los docentes quienes son facilitadores del desarrollo de conocimientos, han sido los responsables de que los estudiantes desconozcan la estructura del texto, impidiendo que logren la comprensión de sus contenidos. Igualmente el texto escolar es el principal recurso didáctico en donde el docente se ha basado para la construcción de nuevos conocimientos…. | |
| dc.format | 114 p. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2015 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | TEXTOS ESCOLARES | |
| dc.subject | RENDIMIENTO ACADÉMICO | |
| dc.subject | MINISTERIO DE EDUCACIÓN | |
| dc.subject | ENSEÑANZA | |
| dc.title | Incidencia del uso de los textos escolares del ministerio de educación en el rendimiento académico de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ramón Páez del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el periodo lectivo 2014-2015 | |
| dc.type | bachelorThesis | |
