| dc.contributor | Defáz Gallardo, Yolanda Paola | |
| dc.creator | Alvarez Rea, Jéssica Jeaneth | |
| dc.date | 2016-07-07T21:39:14Z | |
| dc.date | 2016-07-07T21:39:14Z | |
| dc.date | 2015-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T21:17:29Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T21:17:29Z | |
| dc.identifier | Alvarez Rea, Jéssica Jeaneth (2015). Aplicación de un manual de desarrollo de habilidades cognitivas que propicien la metacognición en los niños y niñas de 4-5 años en la sala de estimulación temprana, en la carrera de parvularia, parroquia Eloy Alfaro, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi durante el periodo 2011-2012. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 114 p. | |
| dc.identifier | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1992 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8075516 | |
| dc.description | This research conducted at the Technical University of Cotopaxi during the period 2011-2012, aims to develop cognitive skills through playful activities that encourage better learning cycle in children/as 4-5 years. The problem was observed in both students and teachers had no place of learning, such activities will help promote the theoretical and practical knowledge. To do this takes into account the participation of the university community, after approving the macro project proposed by the directors of the race of Preschool it accessed compliance with the implementation of the Board of early stimulation for educational benefit. Using research techniques: the survey, interviews, analysis and interpretation of data and concluded: When handling manual cognitive skills development ranging from pre teachers obtain a clear knowledge necessary to assist in the education of young children to perform activities and improve the methodological strategies. | |
| dc.description | La presente investigación tuvo que ser realizada en la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el periodo 2011-2012, tiene como objetivo desarrollar habilidades cognitivas mediante de actividades lúdicas que propicien la metacognición en los niños/as de 4-5 años. El problema que se observó tanto en estudiantes como docentes no tenían un lugar adecuado para el aprendizaje, este tipo de actividades ayudarán a propiciar el conocimiento teórico–práctico. Para ello se tomó en cuenta la participación de la comunidad universitaria, luego de aprobó el macro proyecto planteado por los directivos de la carrera de Parvularia se accedió al cumplimiento de la implementación de la Sala de Estimulación Temprana para beneficio educativo. Utilizando técnicas de investigación: la encuesta, entrevista, el análisis e interpretación de datos llegando a la conclusión: La presente investigación determina que la sala de estimulación es factible y el manual de habilidades cognitivas será de gran utilidad para los docentes y estudiantes como apoyo al desarrollo en el área cognitiva, contando con actividades motivadoras e innovadoras que el infante necesita. | |
| dc.format | 114 p. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2015 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | HABILIDADES COGNITIVAS | |
| dc.subject | CICLO DEL APRENDIZAJE | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | |
| dc.subject | METACOGNICIÓN | |
| dc.title | Aplicación de un manual de desarrollo de habilidades cognitivas que propicien la metacognición en los niños y niñas de 4-5 años en la sala de estimulación temprana, en la carrera de parvularia, parroquia Eloy Alfaro, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi durante el periodo 2011-2012 | |
| dc.type | bachelorThesis | |
