Acceso a la educación superior: Uruguay y Ecuador Estudio de derecho comparado

Access to higher education: Uruguay and Ecuador Comparative Law study

dc.creatorPazos, Rina
dc.date2018-08-31
dc.date.accessioned2023-08-08T19:51:09Z
dc.date.available2023-08-08T19:51:09Z
dc.identifierhttps://revistas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/29.2018.07
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8059788
dc.descriptionEn el mundo contemporáneo la educación superior se ha tornado un elemento de gran importancia no solo desde la perspectiva de los derechos individuales, sino también como parte de la estrategia de desarrollo de los Estados. El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC, 1966) reconoce a la educación como un derecho de las personas y establece que el acceso igualitario y la implantación progresiva de la gratuidad en la educación superior son necesarios para lograr el pleno ejercicio de ese derecho. En ese marco, los ordenamientos jurídicos de la materia dan importantes insumos para conocer los modelos sobre acceso a la educación superior de cada país. El presente trabajo tiene por objetivo aproximarse a los modelos de dos países de América Latina: Uruguay y Ecuador, a través de sus ordenamientos jurídicos en la materia; para ello se ha adoptado el “método del derecho comparado” que permite realizar un análisis de las diferentes fuentes del Derecho de los Estados a comparar, para alcanzar una síntesis que brinde evidencia de las semejanzas y diferencias sobre el contenido jurídico, valores y modelos políticos sobre los que se asientan. Ambos Estados, a través de sus normas, consideran a la educación superior como un bien público y un derecho, las diferencias se reflejan en los mecanismos de implementación del acceso a ese derecho.es-ES
dc.descriptionNowadays, higher education has become an important element not only from the individual rights perspective but also as part of the development strategy of many countries. The International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights (ICESCR, 1966) recognizes education as an individual’s right and establishes that equal access and progressive free education in higher education is necessary to achieve the full exercise of that right. In this framework, the legal norms in the field give important inputs to understand the access patterns to higher education in each country. The aim of this paper is to approach to the models in two Latin American countries: Uruguay and Ecuador, through the scrutiny of their regulations on this matter; the Comparative Law method has been adopted, which allows an analysis of the different sources of Law to be compared to achieve a synthesis that provides evidence of the similarities and differences on their legal content, values and political models. Both legal systems consider higher education as a public good and a right, the differences are reflected in the mechanisms for implementing access to that right.en-US
dc.formatapplication/pdf
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dc.formattext/html
dc.formatapplication/zip
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Politécnica Salesiana (Ecuador)es-ES
dc.relationhttps://revistas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/29.2018.07/2892
dc.relationhttps://revistas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/29.2018.07/2902
dc.relationhttps://revistas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/29.2018.07/2928
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dc.rightsDerechos de autor 2018 Universidad Politénica Salesianaes-ES
dc.sourceUniversitas; No. 29 (2018): (September 2018-February 2019):Higher education and social transformation in Latin America and the Caribbean to a century of the Cordoba Movement: old and new challenges; 157-176en-US
dc.sourceUniversitas; Núm. 29 (2018): (septiembre 2018-febrero 2019): Educación superior y transformación social en América Latina y el Caribe a un siglo del Movimiento de Córdoba: antiguos y nuevos desafíos; 157-176es-ES
dc.source1390-8634
dc.source1390-3837
dc.source10.17163/uni.n29
dc.subjectDerecho comparadoes-ES
dc.subjectderecho a la educaciónes-ES
dc.subjectdemocratización de la educaciónes-ES
dc.subjectenseñanza superiores-ES
dc.subjectenseñanza gratuitaes-ES
dc.subjectoportunidades educacionaleses-ES
dc.subjectComparative Lawen-US
dc.subjectright to educationen-US
dc.subjectdemocratization of educationen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectfree educationen-US
dc.subjecteducational opportunitiesen-US
dc.titleAcceso a la educación superior: Uruguay y Ecuador Estudio de derecho comparadoes-ES
dc.titleAccess to higher education: Uruguay and Ecuador Comparative Law studyen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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