Técnicas conceptuales para la investigación colaborativa apoyados en el sistema de análisis social (SAS) para el diseño de un SmartLab

dc.creatorOrdoñez Ordoñez, Pablo
dc.creatorTorres Carrión, Hernán
dc.creatorCumbicus-Pineda, Oscar
dc.creatorRuilova, María del Cisne
dc.creatorNarváez Guillén, Cristian
dc.creatorBenavides, José
dc.date2020-04-04
dc.date.accessioned2023-08-08T18:53:19Z
dc.date.available2023-08-08T18:53:19Z
dc.identifierhttps://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/747
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8055214
dc.descriptionThis article is the result of stakeholder analysis for the SmartLab project (a virtual, remote and intelligent environment laboratory) using collaborative research and applying Arco Iris, CLIP and Campos de Fuerza techniques, as established by the SAS social analysis system. The results obtained from the research allowed to find the actors involved in the project and the relationships between them, involving factors such as profits, losses, influences, driving forces, thus allowing knowing the elements that counteract the students to reflect low learning results in the domain of practical processes, which prevents an agile link in the professional practice. Finally, it was demonstrated that through the use of these techniques, short-term decisions can be made, avoiding risks that could be very expensive for the execution of the project.en-US
dc.descriptionEl presente artículo es el resultado del análisis de actores para el proyecto denominado SmartLab (un laboratorio virtual, remoto y con un ambiente inteligente) utilizando la investigación colaborativa y aplicando las técnicas Arco Iris, CLIP y Campos de Fuerza, según lo establecido por el sistema de análisis social SAS. Los resultados obtenidos de la investigación permitieron encontrar los actores que intervienen en el proyecto y las relaciones que existe entre ellos, involucrando factores como ganancias, pérdidas, influencias, fuerzas motoras, permitiendo así conocer los elementos que contrarrestan a que los estudiantes reflejen bajos resultados de aprendizaje en el dominio de procesos prácticos, lo cual impide una ágil vinculación en la práctica profesional. Finalmente se demostró que mediante el uso de estas técnicas se pueden tomar decisiones a corto plazo, evitando riesgos que podrían resultar muy caros para la ejecución del proyecto.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Técnica de Babahoyoes-ES
dc.relationhttps://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/747/628
dc.rightsDerechos de autor 2020 Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación. ISSN 2528-8083es-ES
dc.sourceJournal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 5 No. 2 (2020): Abril - Junio; 80 - 99en-US
dc.sourceJournal of Science and Research; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Abril - Junio; 80 - 99es-ES
dc.source2528-8083
dc.source2528-8083
dc.subjectSASes-ES
dc.subjectArco Irises-ES
dc.subjectCLIPes-ES
dc.subjectCampo de Fuerzaes-ES
dc.subjectLaboratorio Inteligentees-ES
dc.subjectAnálisis Sociales-ES
dc.titleTécnicas conceptuales para la investigación colaborativa apoyados en el sistema de análisis social (SAS) para el diseño de un SmartLabes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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