| dc.contributor | Rojas Ríos, Víctor Michael | |
| dc.creator | Castillo Torres, Shirley | |
| dc.creator | Carrera Gutiérrez, Cinthya Maricielo | |
| dc.date | 2019-09-14T00:02:53Z | |
| dc.date | 2019-09-14T00:02:53Z | |
| dc.date | 2019-09-14T00:02:53Z | |
| dc.date | 2019-09-14T00:02:53Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T06:19:23Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T06:19:23Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12692/36277 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8016634 | |
| dc.description | Didáctica y Evaluación del Aprendizaje | |
| dc.description | Trujillo | |
| dc.description | Escuela de Educación Primaria | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar si la lectura de
imágenes mejora la producción de textos descriptivos en los estudiantes de segundo grado
de primaria de la I.E 80891 “Augusto Alva Ascurra”
El método de investigación fue Pre experimental, teniendo como población a 60 estudiantes
y una muestra de 28 estudiantes del segundo grado de primaria.
Realizando un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia, se elaboró una lista de
cotejo con 20 ítems, instrumento validado a juicio de expertos y para determinar la
confiabilidad se aplicó Spearman Browm obteniendo como resultado (0.93), ya que se
encuentra cerca de la positiva perfecta.
Teniendo como resultado por dimensión: Planificación (0.87), Textualización (1.05) y
Revisión (0.81). Por ello el total del Alfa de Cronbach fue 0.93 demostrando así que la
confiabilidad es ELEVADA. Así mismo los resultados del Alfa de Cronbach de las tres
dimensiones de la Producción de textos fue confiable, obteniendo MUY BUENO en
Planificación, EXCELENTE en Textualización y BUENA en Revisión.
Utilizamos el paquete estadístico SPSS versión 24 en español y hojas de cálculo (Excel) para
examinar los datos. Se elaboró tablas de frecuencia y porcentaje, y gráficos de barras.
Luego de analizar los resultados, podemos concluir que la lectura de imágenes mejora la
producción de textos descriptivos en los estudiantes del segundo grado de la I.E. 80891
“Augusto Alva Ascurra” mostrando el resultado al aplicarse la prueba estadística T de
student, la cual lanzó un valor de -5,730, por tanto, se confirma que la hipótesis
alternativa fue Aceptada y por ende rechazándose la hipótesis nula. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad César Vallejo | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Universidad César Vallejo | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCV | |
| dc.subject | lectura de imágenes | |
| dc.subject | planificación | |
| dc.subject | revisión | |
| dc.subject | textualización | |
| dc.subject | producción de textos | |
| dc.subject | Descriptivos | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Lectura de imágenes para mejorar la producción de textos descriptivos en 2° de la I.E 80891, Trujillo 2018 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
