El presente proyecto centra su atención en las representaciones sociales que tienen l@s estudiantes de grados diez y once de la institución educativa Jaime Salazar Robledo, sobre las categorías de sexo, sexualidad, género y ciudadanía desde un escenario intercultural a partir del análisis de sus discursos. Dicho ejercicio se posibilita gracias al enfoque que toma el trabajo como resultado de una investigación cualitativa, dialéctico, flexible e interpretativo. Para realizar un análisis a los discursos de l@s estudiantes en cuanto a las categorías de sexo, sexualidad y género. Argumentado bajo concepciones teóricas de autores que se mencionarán a lo largo del documento, con los ejercicios efectuados en el colegio a partir de las vivencias de los participantes. Se pretende establecer un estilo similar, para plantea las realidades generadas en un escenario diverso sexual, cultural y de género. Como consecuencia, se realizará un abordaje a la luz de las directrices planteadas en la ley general de educación, las prácticas institucionales y las experiencias de los estudiantes en ejercicios que fortalezcan las prácticas ciudadanas.