¿DE DÓNDE VENIMOS, HACIA DÓNDE VAMOS? HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL EN COSTA RICA

Jiménez-Aceituno, Amanda; Zamora-Bregstein, Natalia; Benayas del Álamo, Javier

dc.creator	Jiménez-Aceituno, Amanda
dc.creator	Zamora-Bregstein, Natalia
dc.creator	Benayas del Álamo, Javier
dc.date	2015-06-22
dc.date.accessioned	2023-08-04T14:24:09Z
dc.date.available	2023-08-04T14:24:09Z
dc.identifier	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/885
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7918562
dc.description	The history of the Environmental Education and interpretation in Costa Rica goes back to the 70s, when the development of the international policies in these areas occurred. We present a description of the evolution of these disciplines from its origins until now, from a four-levels approach: (1) the National System of Conservation Areas, (2) the Ministry of Public Education, (3) the public universities and (4) NGOs. For this aim, we present the results gathered from an exhaustive literature compilation and 20 interviews applied to several experts in Environmental Education and Interpretation in the country. The results show a strong institutional development of Environmental Education in the country. However, in the future it seems necessary to address the issue of coordination among institutions, their continuity in time, and the role to be played by environmental interpretation.	en-US
dc.description	La historia de la Educación y la Interpretación Ambiental en Costa Rica se remonta a los años 70, con el desarrollo de las políticas internacionales en estas materias. El artículo que aquí se presenta pretende describir la evolución de estas disciplinas desde sus orígenes hasta la actualidad, desde una aproximación a cuatro niveles: (1) el Sistema Nacional de Áreas de Conservación, (2) el Ministerio de Educación Pública, (3) las universidades públicas y (4) las ONGs. Para ello se presentan los resultados de una exhaustiva compilación bibliográfica y 20 entrevistas realizadas a diversos expertos(as) en Educación e Interpretación Ambiental en el país. Los resultados muestran un fuerte desarrollo institucional de la Educación Ambiental en el país. Sin embargo, de cara al futuro parece necesario abordar la cuestión de la coordinación entre instituciones, su continuidad en el tiempo, así como el papel que debe jugar la Interpretación Ambiental.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/885/773
dc.source	Biocenosis; Vol. 29 No. 1-2 (2015): Biocenosis. Revista ambiental. Centro de Educación Ambiental- UNED	en-US
dc.source	Biocenosis; Vol. 29 Núm. 1-2 (2015): Biocenosis. Revista ambiental. Centro de Educación Ambiental- UNED	es-ES
dc.source	1659-4991
dc.source	1659-4991
dc.subject	Historical review	en-US
dc.subject	Environmental Education and Interpretation	en-US
dc.subject	SINAC	en-US
dc.subject	MEP	en-US
dc.subject	Public universities	en-US
dc.subject	NGOs	en-US
dc.subject	Revisión histórica	es-ES
dc.subject	SINAC	es-ES
dc.subject	MEP	es-ES
dc.subject	Universidades públicas	es-ES
dc.subject	ONGs	es-ES
dc.title	¿DE DÓNDE VENIMOS, HACIA DÓNDE VAMOS? HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL EN COSTA RICA	en-US
dc.title	¿DE DÓNDE VENIMOS, HACIA DÓNDE VAMOS? HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL EN COSTA RICA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Este ítem pertenece a la siguiente institución

Universidad Estatal a Distancia (Costa Rica)