| dc.creator | Quesada Ramírez, Glauco Ulises | |
| dc.date | 2022-07-26 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T13:24:52Z | |
| dc.date.available | 2023-08-04T13:24:52Z | |
| dc.identifier | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/529 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7916182 | |
| dc.description | El artículo busca la incorporación de una serie de elementos complementarios a la propuesta de Mediación pedagógica para la educación popular a distancia, concebida originalmente por Francisco Gutiérrez y Daniel Prieto a fines de los años ochenta, derivados de las tendencias actuales de alfabetización digital, los enfoques emergentes de la educación virtual aplicados a un contexto educativo de posgrado y las competencias digitales de los y las docentes del siglo XXI, con los que “actualizar” esa probada y difundida forma de favorecer aprendizajes significativos, más allá de las tradicionales clases expositivas. Además, motivan esta revisión la adopción creciente de entornos virtuales de aprendizaje y el efecto acelerador del cambio cultural provocado por la pandemia COVID-19.
El análisis se aborda desde las competencias digitales requeridas por la comunidad docente, la vinculación de la mediación pedagógica con el contexto actual y las implicaciones de la brecha digital. Se sugiere que esta complementariedad es posible en la medida que los complementos favorezcan la mejora pedagógica, el desempeño docente y la inclusión de recursos TIC potenciadores y facilitadores. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Técnica Nacional | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/529/827 | |
| dc.relation | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/529/828 | |
| dc.relation | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/529/829 | |
| dc.source | Revista Académica Arjé; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Académica Divulgativa Arjé (enero-julio, 2022); 387-406 | es-ES |
| dc.source | 2215-5538 | |
| dc.subject | Mediación pedagógica | es-ES |
| dc.subject | Alfabetización digital | es-ES |
| dc.subject | Competencias docentes digitales | es-ES |
| dc.subject | Herramientas docentes | es-ES |
| dc.title | Repensando la mediación pedagógica de Gutiérrez y Prieto en tiempos de transformación digital | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Sección especial | es-ES |
