| dc.creator | Oliveira Groenwald, Claudia Lisete | |
| dc.date | 2015-04-24 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T19:55:37Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T19:55:37Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18859 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7909920 | |
| dc.description | O conhecimento matemático pode ser entendido como uma forma de pensamento a ser desenvolvido nos indivíduos, constituindo-se em um sistema de expressão através do qual podemos organizar, interpretar e dar significado a certos aspectos da realidade. A sociedade complexa em que vivemos exige, cada vez mais, tomada de decisões e opções feitas responsavelmente, sendo necessário organizar o pensamento, estruturar dados e informações, fazer previsões para decidir, avaliar riscos quantitativamente, relacionar os conhecimentos e aplicá-los em situações novas. Assim, torna-se evidente a utilidade social da Matemática para fornecer instrumentos para viver no mundo de modo eficaz, formando gerações constituídas de homens e mulheres preparados. Essa conferência vai tratar do currículo de Matemática para a escola dos dias atuais. Esse Minicurso abordará o currículo de Matemática no Ensino Básico nos aspectos: o que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que avaliar. Abordará, também, atividades que levam ao desenvolvimento do pensamento matemático abstrato, que chamamos de pensamento matemático de alto nível. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18859/19029 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática | es-ES |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 125-131 | en-US |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 125-131 | es-ES |
| dc.source | 2215-5627 | |
| dc.source | 1659-2573 | |
| dc.subject | Educação Matemática. Currículo de Matemática. Ensino Básico. | es-ES |
| dc.title | Currículo de matemática: necessidades e alternativas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
