Positivism and University Reform in Honduras During the Government of Marco Aurelio Soto (1876-1883)

Positivismo y reforma universitaria en Honduras durante el Gobierno de Marco Aurelio Soto (1876-1883);
Positivismo e reforma universitária em Honduras durante o governo de Marco Aurélio Soto (1876-1883)

dc.creatorCardona Amaya, José Manuel
dc.date2023-07-31
dc.date.accessioned2023-08-03T19:26:22Z
dc.date.available2023-08-03T19:26:22Z
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/53124
dc.identifier10.15517/h.v13i2.53124
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7907086
dc.descriptionThis paper exposes the university reform based on positivism led by the government of Marco Aurelio Soto (1876-1883) in Honduras. Its objective is to demonstrate how the reformers raised the positivist philosophy as an advance compared to the humanistic model that Honduran university previously had and how this current of thought was reflected in the Code of Public Instruction of 1882. Original sources of the time were used, through which it was possible to show the arguments used by the reformers to adopt the positivist model. It was concluded that the university reform promoted by the liberal reformers in Honduras failed and that the model faced reforms and readjustments in the years immediately following its imposition.en-US
dc.descriptionEste artículo expone la reforma universitaria basada en el positivismo que fue conducida por el Gobierno de Marco Aurelio Soto (1876-1883) en Honduras. Su objetivo es demostrar cómo los reformadores plantearon la filosofía positiva como un avance, en comparación al modelo humanista que anteriormente tenía la Universidad hondureña, y cómo esta corriente de pensamiento se plasmó en el Código de Instrucción Pública de 1882. Se utilizaron fuentes originales de la época, mediante las cuales fue posible mostrar los argumentos que esgrimieron los reformadores para adoptar el modelo positivista. Finalmente, se concluye que la reforma universitaria impulsada por los reformadores liberales en Honduras fracasó y el modelo enfrentó reformas y reajustes en los años inmediatos a su imposición.es-ES
dc.descriptionEste artigo expõe a reforma universitária baseada no positivismo que foi conduzida pelo governo de Marco Aurélio Soto (1876-1883) em Honduras. Seu objetivo é demonstrar como os reformadores propuseram a filosofia positiva como um avanço, em relação ao modelo humanista que a Universidade hondurenha tinha anteriormente, e como essa corrente de pensamento refletiu-se no Código de Instrução Pública de 1882. Foram usadas fontes originais da época, através de qual foi possível mostrar os argumentos utilizados pelos reformadores para adotar o modelo positivista. Por fim, conclui-se que a reforma universitária promovida pelos reformadores liberais em Honduras fracassou e o modelo passou por reformas e reajustes nos anos imediatos à sua imposição.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/53124/56683
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/53124/56684
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dc.rightsDerechos de autor 2023 Revista humanidadeses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourcehumanidades; Vol. 13 No. 2 (2023): July-December; e53124en-US
dc.sourceRevista humanidades; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Julio-Diciembre; e53124es-ES
dc.sourceRevista humanidades; v. 13 n. 2 (2023): Julho-Dezembro; e53124pt-BR
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