dc.contributorD'Agord, Marta Regina de Leao
dc.creatorSantos, Volmir Mielczarski dos
dc.date2007-06-06T18:52:37Z
dc.date2005
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10183/6089
dc.identifier000480598
dc.descriptionEste estudo pretende investigar a relação entre as experiências escolares e a estruturação subjetiva de adolescentes com psicose. Nossa abordagem parte do registro de atividades cotidianas de três jovens de uma escola especial do Rio Grande do Sul que servirão de base para a análise dos casos, adotando-se a construção de caso como modelo metodológico classicamente aplicável a pesquisas psicanalíticas. A permanência destes sujeitos na posição infantil, decorrente da não efetivação das aquisições características da adolescência, é problematizada a partir do destaque e análise de modalidades de experiências que a escola tem condições de propiciar e que podem ser constituintes de novas inscrições psíquicas, diferentes das infantis.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsOpen Access
dc.subjectPsicose
dc.subjectPsicanálise
dc.subjectEscolas
dc.subjectAdolescente
dc.titleAdolescência e psicose : da exclusão à construção de novos lugares no social
dc.typeDissertação


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