| dc.contributor | Sperb, Tania Mara | |
| dc.creator | Vieira, André Guirland | |
| dc.date | 2007-06-06T17:24:39Z | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10183/2897 | |
| dc.identifier | 000377994 | |
| dc.description | O presente trabalho estuda a narrativa e a imagem como elementos da linguagem do brincar simbólico. Para isto, três crianças foram acompanhadas em um processo de psicoterapia por um período aproximado de um ano. O brincar simbólico das crianças na caixa de areia - sandplay - foi analisado em termos da organização narrativa e da construção de significado a partir da teoria e do método de Psicologia Analítica de C. G. Jung e da teoria narrativa de J. Bruner. Nosso estudo demonstra que o brincar simbólico é uma forma de linguagem e que através dele a criança constrói um texto o qual apresenta-se como uma narrativa ou como uma imagem; que este texto está repleto de elementos os quais aparecem como outras narrativas ou imagens que se interpõem às narrativas construídas pelas crianças. Mostra também que a criança organiza a sua experiência do mundo e a sua experiência da vida através deste texto. Finalmente, indica que o brincar simbólico tem uma função cognitiva de organizar a experiência de vida da criança. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Brinquedo | |
| dc.subject | Imagem | |
| dc.subject | Narrativas | |
| dc.subject | Criança | |
| dc.subject | Psicologia analítica | |
| dc.subject | Jung, C. G. (Carl Gustav), 1875-1961. | |
| dc.title | Imagem, símbolo e narrativa na psicologia analítica de C.G. Jung | |
| dc.type | Tese | |
