A interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE

dc.contributorFreitas, Henrique Mello Rodrigues de
dc.creatorPowarczuk, Edgar
dc.date2007-06-06T17:24:33Z
dc.date2002
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10183/2875
dc.identifier000327688
dc.descriptionO presente trabalho trata da influência da Internet como tecnologia que está transformando a forma como as pessoas se relacionam, indo influenciar decisivamente nos modelos de ensino-aprendizagem. O trabalho pretende contribuir com o SEBRAE (Serviço de Apoio às micro e pequenas empresas) na avaliação de um de seus programas de Educação a Distância: o curso Iniciando Um Pequeno Grande Negócio – IPGN para conhecer como é feita a interação entre professores e tutores e alunos, considerando as duas modalidades distintas do curso, a presencial e a distância. Desta forma, este trabalho tem o objetivo geral de identificar a percepção de professores e tutores quanto ao processo de interação com alunos do curso IPGN e auxiliar na apresentação de alguns fatores que vão atuar na motivação e na retenção do alunos do referido curso. Para isso, foram realizadas entrevistas com seis tutores virtuais contratados para prestar consultoria a distância aos alunos inscritos e com seis professores que ministram as aulas do mesmo curso no modelo presencial.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsOpen Access
dc.subjectEducação : Tecnologia
dc.subjectEducação presencial x Educação a distância
dc.subjectInternet
dc.subjectInteratividade
dc.subjectInteração
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectTutoria
dc.subjectSEBRAE.
dc.subjectCurso : Ensino
dc.titleA interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE
dc.typeDissertação


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