| dc.contributor | Motta, Flávia de mattos | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Ferreira, Cleiton Manoel | |
| dc.date | 2017-03-01T14:33:53Z | |
| dc.date | 2017-03-01T14:33:53Z | |
| dc.date | 2017-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T05:39:40Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T05:39:40Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/173866 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/783842 | |
| dc.description | TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia de Ciências Humanas. Gênero e Diversidade na Escola. | |
| dc.description | Esta pesquisa tem como objetivo identificar o conhecimento e a relação dos professores do ensino fundamental (anos iniciais e finais) sobre a homossexualidade de alunos da rede de ensino público. O tema é tratado com grande receio nas escolas, os professores considerem o tema importante, mas não possuem o conhecimento específico para poder explanar o assunto no âmbito escolar com confiança e credibilidade. Pesquisas bibliográficas sobre a homossexualidade e os temas transversais que envolvem este tema na educação serão usadas como alicerce da pesquisa. O palco desta pesquisa é a escola e através dela será explorada a estrutura pedagógica, bem como o conhecimento que os docentes têm sobre o tema. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas, respondidas por oito professoras da rede de ensino público do município de São José-SC. Através desta pesquisa diagnosticamos que a rede municipal de ensino transmite capacitações aos professores, bem como o conhecimento prévio do assunto e preparo dos que já estão atuando em sala de aula. | |
| dc.description | This research aims to identify the knowledge and relationship of elementary school teachers (initial and final years) on the homosexuality of students in the public school system. The subject is treated with great fear in the schools, the teachers consider the subject important, but do not have the specific knowledge to be able to explain the subject in the scope of the school with confidence and credibility. Bibliographical research on homosexuality and the cross-cutting themes that involve this theme in education will be used as foundation for research. The stage of this research is school and through it will be explored the pedagogical structure, Beyond the knowledge that teachers have about the subject. The data were obtained through interviews, answered by eight teachers from the public school system of the municipality of São José-SC. Through this research, we diagnose that the municipal education network transmits capacities to the teachers, as well as the previous knowledge from the theme and preparation of those who are already acting in the classroom. | |
| dc.format | 59 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Homossexualidade | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Escola | |
| dc.title | A homossexualidade na escola: A percepção dos professores em relação à homossexualidade dos alunos | |
| dc.type | Tesis | |
