| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2016-04-07T19:13:15Z | |
| dc.date | 2016-04-07T19:13:15Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T04:15:02Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T04:15:02Z | |
| dc.identifier | VALENTE, Wagner Rodrigues ; SILVA, M. C. L. . Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 15, p. 857, 2013. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160415 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771449 | |
| dc.description | Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/17750/pdf | |
| dc.description | O texto analisa as mudanças do ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais e
expõem resultados de investigações que vêm sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisa
de História da Educação Matemática. Em especial, o trabalho centraliza suas atenções
na Aritmética escolar, rubrica mais própria para designar a presença da matemática
nos primeiros anos de ensino. O estudo adota como referencial teórico-metodológico a
História Cultural, a partir de autores como Roger Chartier. O texto ainda considera as
pesquisas no âmbito da história das disciplinas escolares, empreendidas por André
Chervel e Thomas Popkewitz. A narrativa histórica sobre a Aritmética escolar desde o
final do século XIX até os dias atuais permite problematizar e ressaltar a importância
da história da educação matemática na formação de professores. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Educação Matemática Pesquisa | |
| dc.subject | Educação matemática | |
| dc.subject | Aritmética | |
| dc.subject | História da educação matemática | |
| dc.title | Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação professores | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
