| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2016-04-19T22:07:28Z | |
| dc.date | 2016-04-19T22:07:28Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T04:15:00Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T04:15:00Z | |
| dc.identifier | VALENTE, Wagner Rodrigues ; PINHEIRO, N. V. . Práticas pedagógicas para a construção do conceito de número: o que dizem os documentos do Arquivo Lucília Bechara Sanchez?. Zetetiké (on line), v. 21, p. 19-34, 2013. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160839 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771446 | |
| dc.description | Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/zetetike/article/view/4358 | |
| dc.description | Este texto apresenta os resultados de pesquisa que investigou as práticas pedagógicas para o
ensino do conceito de número. O trabalho situa-se no que é possível denominar “era cognitivista no
ensino de matemática” (1960-1980). Levou-se em conta o Arquivo Lucília Bechara Sanchez – APLBS –
como fonte de pesquisa, para dar resposta à seguinte questão: De que modo o Movimento da
Matemática Moderna – MMM – concretizou propostas para o ensino do conceito de número nas séries
iniciais? | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Zetetiké – FE | |
| dc.subject | Movimento da matemática moderna | |
| dc.subject | Aritmética | |
| dc.subject | Ensino primário | |
| dc.title | Práticas pedagógicas para a construção do conceito de número: o que dizem os documentos do arquivo Lucília Bechara Sanchez? | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
