| dc.creator | Jiménez, Iván Molina; Instituto Nacional de Antropología e Historia, Centro Regional Jalisco, Guadalajara, Jalisco, México | |
| dc.date | 2014-07-15T06:28:02Z | |
| dc.date | 2014-07-15T06:28:02Z | |
| dc.date | 2014-07-14 | |
| dc.date | 2014-07-15T06:28:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-17T15:55:13Z | |
| dc.date.available | 2023-07-17T15:55:13Z | |
| dc.identifier | | |
| dc.identifier | http://repositorio.ciesas.edu.mx//handle/123456789/211 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7498641 | |
| dc.description | Este artículo plantea que entre 1750 y 1830 Costa Rica experimentó una primera expansión escolar, impulsada sucesivamente por las Reformas Borbónicas, por la Constitución de Cádiz (1812) y por el nuevo orden político surgido tras la independencia de España (1821). Como resultado de este proceso, la alfabetización se extendió, especialmente entre los hijos varones de pequeños y medianos productores urbanos y rurales. A partir de la década de 1830, sin embargo, el país registró un retroceso en la alfabetización, producto de los procesos de colonización agrícola que alejaban a la población de la infraestructura educativa existente, del rezago de la inversión escolar en relación con el crecimiento demográfico y de la reducción en el número de municipalidades, que eran las que tenían a su cargo la educación primaria. | |
| dc.language | en | |
| dc.title | Alfabetización y cobertura escolar en Hispanoamérica. La primera expansión educativa costarricense (1750-1830) | |
