dc.creatorMartín, Paula
dc.date2016-10
dc.date2016
dc.date2023-06-01T14:03:16Z
dc.date.accessioned2023-07-15T10:43:13Z
dc.date.available2023-07-15T10:43:13Z
dc.identifierhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153806
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7492938
dc.descriptionEste trabajo es el relato de una actividad áulica de experiencias lectoras, segmentada en varios encuentros con estudiantes cursantes de la asignatura “Prácticas Críticas” del primer año de la carrera de Ciencias de la Comunicación, en la Facultad de Humanidades (UNSa). Los contenidos de la materia están orientados a la formación del alumnado en el ámbito del periodismo cultural. Las artes que abordamos para su estudio y posterior articulación con el periodismo son la literatura y la plástica (pintura, escultura, instalaciones o performances mixtas). La preocupación que ha guiado la puesta en práctica de la actividad y en la que se enfoca este trabajo se generó a partir de la observación de la alta tasa de estudiantes que durante 2014 y 2015 no lograron acreditar la asignatura. El relato que presentaré se centrará en la fundamentación de la actividad, su puesta en marcha y desarrollo, para luego comentar los resultados obtenidos.
dc.descriptionSecretaría de Asuntos Académicos
dc.formatapplication/pdf
dc.languagees
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.subjectEducación
dc.subjectPeriodismo cultural
dc.titleExperiencias de literacidad en la formación del periodista cultural
dc.typeObjeto de conferencia
dc.typeObjeto de conferencia


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