| dc.contributor | De Giusti, Eduardo Andrés | |
| dc.contributor | Visentin, Mariano Emilio | |
| dc.creator | Facultad de Ciencias Económicas | |
| dc.date | 2022-03-04 | |
| dc.date | 2023-05-12T13:24:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-15T09:35:19Z | |
| dc.date.available | 2023-07-15T09:35:19Z | |
| dc.identifier | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152869 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7488620 | |
| dc.description | Autorizar el pago por el monto que se indica, en concepto de incentivo docente, a favor de los docentes mencionados que participaron en el dictado de los Talleres Optativos de Ingreso mencionados, destinados a estudiantes ingresantes 2022 de todas las carreras de grado que brinda la Facultad de Ciencias Económicas, los que se desarrollaron durante el mes de febrero del año 2022, a través de comisiones presenciales y no presenciales. La Secretaría de Asuntos Académicos solicita el pago a favor los docentes que participaron de los Talleres que menciona, dictados en el marco de las actividades optativas previstas para el Ingreso 2022. Precedentemente, la Secretaría de Administración y Finanzas recomienda el otorgamiento de un incentivo docente a favor los docentes mencionados. | |
| dc.description | Resuelto por el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, en uso de sus atribuciones. | |
| dc.description | Facultad de Ciencias Económicas | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.rights | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.subject | Legislación | |
| dc.subject | Talleres Optativos | |
| dc.subject | Incentivo docente | |
| dc.title | Resolución no. 130/22 : Autorizar el pago, en concepto de incentivo docente, a favor de los docentes mencionados que participaron en el dictado de los Talleres Optativos de Ingreso | |
| dc.type | Documento institucional | |
| dc.type | Resolucion | |
