Representaciones sociales, prácticas de inclusión y de integración social en el campo de la Educación Física con adultos mayores

dc.creatorDi Domizio, Débora Paola
dc.creatorCamblor, Ezequiel Pablo
dc.creatorRon, Osvaldo Omar
dc.creatorHernández, Néstor Fabián
dc.creatorFittipaldi, Gerardo Javier
dc.creatorUro, Luis Martín
dc.creatorMele, Ayelén Magalí
dc.date2014
dc.date2023-02-01T14:59:35Z
dc.date.accessioned2023-07-15T09:20:40Z
dc.date.available2023-07-15T09:20:40Z
dc.identifierhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147976
dc.identifierisbn:978-950-34-1171-1
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7487684
dc.descriptionEn este trabajo se describen representaciones sociales presentes en el campo de la Educación Física para analizar si favorecen u obstaculizan las prácticas de integración e inclusión social de los adultos mayores. Las reflexiones y datos expuestos no pretenden presentarse como una verdad universal de las prácticas de la Educación Física con adultos mayores. La intención, por el contrario, es la de invitar a pensar qué tiene para decir la Educación Física acerca del tema y cómo pueden ser analizadas las prácticas de inclusión e integración con adultos mayores desde la propia disciplina, teniendo en cuenta que las representaciones sociales son potentes constructoras de prácticas, discursos, sentidos y significados.
dc.descriptionFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.formatapplication/pdf
dc.format275-283
dc.languagees
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
dc.subjectEducación Física
dc.subjectadultos mayores
dc.subjectinclusión
dc.subjectrepresentaciones sociales
dc.subjectEducación física
dc.titleRepresentaciones sociales, prácticas de inclusión y de integración social en el campo de la Educación Física con adultos mayores
dc.typeLibro
dc.typeCapitulo de libro


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