dc.contributorCachorro, Gabriel Armando
dc.creatorTita, Analía Verónica
dc.date2020-03-06
dc.date2020
dc.date2022-03-22T12:13:57Z
dc.date.accessioned2023-07-15T05:58:21Z
dc.date.available2023-07-15T05:58:21Z
dc.identifierhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133062
dc.identifierhttps://doi.org/10.35537/10915/133062
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7475096
dc.descriptionEl problema de investigación de esta tesis fue el seguimiento de los procesos de permanencia y cambio de las representaciones sociales (RS) de los estudiantes que transitan la carrera Profesorado de Educación Física (PEF). Se analizaron los discursos que hicieron emerger “lo que la educación física (EF) es” para los estudiantes de la carrera, emergencias, crisis, las reformas curriculares como fuerzas del devenir institucional que aparecieron en la historia del IPEF, hoy Facultad de Educación Física (FEF). Se abordó desde el enfoque estructural con la Teoría del núcleo central (TNC) planteada por Abric (2001), que distingue elementos del núcleo central (NC) siendo lo hegemónico y sistema periférico (SP) lo emergente. Se indagó a los estudiantes de primer a cuarto año centralizándose en los elementos emergentes del cursado de la carrera PEF; en las diferencias halladas en el primer, segundo, tercer y cuarto año; para conocer si los elementos emergentes hallados modificaron a la RS hegemónica de la EF. Se utilizó una metodología mixta, se realizaron dieciocho (18) entrevistas individuales, se utilizó el método asociativo denominado “la carta asociativa” que se completó con el enfoque procesual para el análisis de las cartas asociativas y con una serie de preguntas, que permitió la recopilación del material discursivo producido sobre los elementos emergentes presentes en cada uno de los años de la carrera FEF, acompañados con un análisis de procedencia de la información que determinó de donde obtuvo la información sobre lo que dice el estudiante.
dc.descriptionFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.formatapplication/pdf
dc.languagees
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rightsCreative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
dc.subjectEducación Física
dc.subjectEducación física
dc.subjectRepresentaciones sociales
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectCarta asociativa
dc.subjectDiscursos
dc.titleLas representaciones sociales de la Educación Física de los sujetos que cursan la carrera Profesorado de Educación Física del Instituto Provincial de Educación Física, hoy Facultad de Educación Física de la Universidad Provincial de Córdoba
dc.typeTesis
dc.typeTesis de maestria


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