| dc.contributor | Zanella, Andrea Vieira | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Mattos, Laura Kemp de | |
| dc.date | 2015-05-26T04:08:41Z | |
| dc.date | 2015-05-26T04:08:41Z | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T01:22:35Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T01:22:35Z | |
| dc.identifier | 333630 | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/133089 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/745268 | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2015. | |
| dc.description | Esta tese narra diferentes vivências em variados lugares. Trata-se de uma investigação sobre o processo de constituição de olhares de cinco crianças/jovens com deficiência visual, com idades entre 07 a 14 anos. Como ferramenta para produção de informação, foram criadas narrativas fotográficas e audiovisuais em distintos espaços da cidade por elas escolhidos. Na trama desta ideia, desenvolveu-se ao longo do percurso vários olhares; dos sujeitos com quem se pesquisou, da pesquisadora e de muitos outros que direta ou indiretamente participaram da investigação. Os capítulos relatam encontros com a cegueira, em diálogo com as veredas do processo de criação da pesquisa: experiências com o grupo de crianças/jovens em Florianópolis em uma oficina sobre fotografia e cidades; com cada criança/jovem para a produção e leitura das suas narrativas; e incursões com Evgen Bavc'ar em países estrangeiros. Com os resultados, constatou-se que a produção das narrativas contribuiu para ampliar e constituir olhares das crianças/jovens, são retratos em movimento de si mesmas. Elas foram criadoras de suas próprias experiências, deixaram seus rastros e permitiram que modos de ver e viver o mundo sejam reinventados. Em muitos casos foi o olhar do outro que viu limites, demonstrando como a deficiência é socialmente produzida. Evidenciou-se que tanto o ver como o não ver são socialmente constituídos: todas as pessoas criam olhares, com a mediação do outro. | |
| dc.format | 221 p.| il. | |
| dc.language | por | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Criancas deficientes visuais | |
| dc.subject | Aspectos psicológicos | |
| dc.subject | Fotografia | |
| dc.title | Olhos abertos para ouvir, sentir, pensar: crianças com deficiência visual fotografando a cidade | |
| dc.type | Tesis | |
