| dc.contributor | Ibagón Martín Nilson Javier | |
| dc.creator | Ibagón Martín, Nilson Javier | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-30T12:42:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-13T17:46:12Z | |
| dc.date.available | 2023-06-30T12:42:41Z | |
| dc.date.available | 2023-07-13T17:46:12Z | |
| dc.date.created | 2023-06-30T12:42:41Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier | Ibagón Martín, N. Repensar la enseñanza de la historia: de los contenidos a la formación de procesos de pensamiento: análisis de una intervención pedagógica [en línea] EN: XIII Jornada de Investigación. ¿Qué desarrollo para Uruguay?. Montevideo, setiembre 2014, 24 p. | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12008/37824 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7426347 | |
| dc.description.abstract | La ponencia analiza los resultados finales de una intervención pedagógica que se realizó en un curso de historia de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad La Gran Colombia. A través de la puesta en práctica de principios metodológicos sustentados en la investigación-acción se diseñaron y aplicaron una serie de herramientas pedagógicas y disciplinares, desde las cuales se defiende la idea, que la formación histórica de los docentes de ciencias sociales debe estar enfocada en el desarrollo de desempeños de comprensión antes que en la memorización de contenidos. El escrito realiza un balance general sobre la experiencia investigativa, estableciendo los avances y limitaciones que se presentaron en el proceso de la intervención. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Udelar. FCS | |
| dc.relation | XIII Jornada de Investigación. ¿Qué desarrollo para Uruguay?. Montevideo, setiembre 2014 | |
| dc.rights | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | |
| dc.subject | Formación de profesores | |
| dc.subject | Enseñanza de la historia | |
| dc.subject | Investigación-acción | |
| dc.title | Repensar la enseñanza de la historia: de los contenidos a la formación de procesos de pensamiento: análisis de una intervención pedagógica | |
| dc.type | Ponencia | |
