dc.contributorda Rosa, Vanessa
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorSaleski Rickel, Kenelin Aparecida
dc.date2015-02-18T18:43:36Z
dc.date2015-02-18T18:43:36Z
dc.date2012-04-11
dc.date.accessioned2017-04-04T01:01:50Z
dc.date.available2017-04-04T01:01:50Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129965
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/742346
dc.descriptionTrabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.
dc.descriptionA construção da identidade é um processo, inacabado é influenciado pelo meio e suas interações. É nos centros de educação infantil que as crianças estabelecem vínculos com outras crianças e adultos, o que proporciona a elas um desenvolvimento afetivo, cognitivo e social que favorecem suas escolhas e ajudam na construção do Eu. Em muitos processos de construção a brincadeira se encontra presente, não como um mero passa tempo, mas como um apoio para o desenvolvimento infantil. O presente artigo tem por objetivo trazer as contribuições e resultados adquiridos durante o processo de aplicação de um projeto de intervenção realizado com crianças de dois e três anos que visa o reconhecimento pelo nome, e a identificação como ser único.
dc.format20 f.
dc.languagept_BR
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectConstrução da Identidade
dc.subjectBrincadeira
dc.subjectReconhecimento pelo Nome
dc.titleBrincando me identifico: a construção da identidade através das brincadeiras.
dc.typeTesis


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