Tesis
Cidadania, direito e educação: considerações históricas para a compreensão da cidadania e sua realização pelo ensino
Autor
Garcia, Débora Souza
Institución
Resumen
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito Este trabalho de conclusão de curso aborda a questão da educação para a cidadania.
Para isso, buscou-se a origem dos discursos de cidadania e da criação do Estado e da
Constituição, bem como situar no tempo a conjuntura política, econômica, jurídica e
social dos países ocidentais, em especial, os que tiveram maior participação nesta
construção teórica. Buscou-se situar o Brasil dentro desta construção de Estado,
retomando-se brevemente nossas cartas constitucionais. A origem da cidadania se
entrelaça com os discursos liberais do século XVIII, pois surgiu como discurso
legitimador do Estado burguês em formação e serviu para a transformação da
organização estatal. Entretanto, o discurso evoluiu conforme o desenvolvimento da
sociedade e por isso estudar a cidadania a partir dos elementos que a compõem é tarefa
primordial para a criação de um conceito atual de cidadania, situando-a no paradigma
das sociedades capitalistas e da democracia. Tal conceito é necessário para dialogar
sobre a importância para sociedade de um sistema educacional que propicie a formação
de cidadãos que participem efetivamente da construção do Estado e da concretização
dos direitos tão belamente elencados na nossa Constituição e em diplomas
internacionais, afirmando-se que o ensino de direito para crianças e adolescentes pode
ser uma estratégia para esta formação da cidadania. Este trabajo de conclusión de curso aborda el tema de la educación para la ciudadanía.
Para eso, se buscó el origen de los discursos de la ciudadanía y la creación del Estado y
de la Constitución, así como situar en el tiempo las coyunturas políticas, económicas,
legales y sociales occidentales, en particular, las dos países que tuvieron mayor
participación en esta construcción teórica. Se intentó situar el Brasil en esta
construcción estatal, volviendo brevemente a nuestras constituciones. El origen de la
ciudadanía se entrelaza con los discursos liberales del siglo XVIII, surgió como un
discurso legitimador del Estado burgués en formación, y sirvió para la transformación
de la organización del Estado. Sin embargo, el discurso evoluciona, conforme el
desarrollo de la sociedad, y por lo tanto el estudio de los elementos que componen la
ciudadanía es la tarea principal para crearse un concepto actual de la ciudadanía,
colocándola en el paradigma de la sociedad capitalista y la democracia. Este concepto es
necesario para hablar de la importancia para la sociedad de un sistema educativo que
fomenta el desarrollo de los ciudadanos a participar activamente en la construcción del
Estado y la realización de los derechos que de manera tan hermosa figuran en nuestra
Constitución y en los instrumentos internacionales, señalando que la educación jurídica
de los niños y adolescentes puede ser una estrategia para esta formación de la
ciudadanía.