Professoras primárias

dc.contributorMeksenas, Paulo
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorGomes, Elizabete Paulina
dc.date2013-07-16T03:05:33Z
dc.date2013-07-16T03:05:33Z
dc.date2006
dc.date2006
dc.date.accessioned2017-04-03T22:01:35Z
dc.date.available2017-04-03T22:01:35Z
dc.identifier235251
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/103128
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/719797
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
dc.descriptionEste trabalho, pautado em depoimentos, consiste na análise das trajetórias discente e docente de quatro professoras negras, alfabetizadoras da rede pública, nascidas na grande Florianópolis, na década de 1930. A partir do pressuposto da profissão de professora como determinante de ascensão social, os resultados da pesquisa objetivaram identificar como se deu o processo de a escolarização e a forma de inserção no mercado de trabalho, em oposição a uma lógica histórica. A seleção das entrevistadas, localizadas na Associação de Professoras Aposentadas e na Associação de Mulheres Negras Antonieta de Barros, obedeceu aos seguintes critérios: nascimento na década de trinta, prática na alfabetização e pertença ao grupo étnico. A análise das fontes apoiou-se em referências estudadas, sobre a história da educação no país e em Santa Catarina, privilegiando a abordagem jurídica.
dc.format245 f.| il.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEducação
dc.subjectEducação
dc.subjectHistória
dc.subjectFlorianópolis (SC)
dc.subjectMulheres na educação
dc.subjectNegras
dc.subjectAlfabetização
dc.subjectFlorianópolis (SC)
dc.titleProfessoras primárias
dc.typeTesis


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