dc.contributorDa Ros, Silvia Zanatta
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorRizzi, Ana Virginia Nion
dc.date2013-07-16T03:00:50Z
dc.date2013-07-16T03:00:50Z
dc.date2006
dc.date2006
dc.date.accessioned2017-04-03T22:01:27Z
dc.date.available2017-04-03T22:01:27Z
dc.identifier233627
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/103115
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/719784
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.descriptionEsta pesquisa desenvolveu-se no Centro Integrado de Educação Pública Rodesindo Pavan, uma escola de período integral, na região oeste do município de Balneário Camboriú, Santa Catarina. Buscou-se compreender o que significa o trabalho docente na sociedade capitalista e as relações interpessoais aí entabuladas. A análise está centrada no modo como essas relações constituem-se e constituem o tecido de relações na escola por meio de estratégias que visam "driblar" os efeitos nocivos do trabalho, como cansaço e desânimo, semelhantes aos identificados na síndrome de Burnout. Por tratar-se de uma escola de período integral, organizada nos moldes da proposta acima identificada, o trabalho traz em si resquícios de particularidades impressas a partir de pressupostos idealistas que configuram sua existência inicial e resitem aos dias de hoje. A metodologia utilizada na pesquisa é de caráter qualitativo. A coleta de dados foi realizada por meio de observações, escutas, entrevistas e oficinas com registro em portfólios. As informações evidenciaram que a tomada de consciência das condições de trabalho e o esforço coletivo dos docentes podem criar bases de resistências aos mandos sociais que caracterizam o "adoecimento" do professor/professora.
dc.format86 f.| grafs., tabs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEducação
dc.subjectRelações humanas
dc.subjectTrabalho
dc.subjectProfessores
dc.titleO Trabalho docente e as relações interpessoais no espaço escolar
dc.typeTesis


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