dc.date2013-05-14T02:35:00Z
dc.date2013-05-14T02:35:00Z
dc.date1964
dc.date.accessioned2017-04-03T21:41:10Z
dc.date.available2017-04-03T21:41:10Z
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/99949
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/716716
dc.descriptionDados importantes: p. 8 – Ensino Primário – construção de um grupo escolar na capital com 10 salas. p.66- orientação e supervisão de ensino e as atividades programadas com os professores para aperfeiçoamento do Magistério. Foram encontros agendados com os supervisores de ensino que percorreram o Estado ministrando formação continuada. Foram várias palestras envolvendo diferentes áreas do conhecimento e é possível observar, no documento, que a ênfase das atividades recaia nas disciplinas de Língua Portuguesa e Estudos Sociais. Em Penedo as palestras foram: Como podemos melhorar o ensino, Língua Portuguesa, Estudos Sociais, Leitura, Ciências e Aritmética com duração de 90 min. em que foi desenvolvido a temática “como ensinar aritmética na escola primária” e o material utilizado foi: ficha, cartolina, quadro negro e flanelógrafo. A palestra foi direcionada aos professores da 4ª série. Essa mesma palestra foi desenvolvida, também com os professores da 3º ano e 1º ano. Em São Miguel, Viçosa, Junqueiro e Coruripe os encontros não contemplaram palestras sobre Matemática e deram ênfase à L.P. Em Palmeira dos Índios o encontro contemplou atividades com Aritmética – “O ensino da aritmética no ensino primário” para professores do 1º a 4ª série do ensino primário. O material utilizado foi quadro negro, ficha e cartazes. Foi ministrada uma palestra especial para os professores da escola rural com o título “Aritmética problema na escola primária” não há dados sobre o conteúdo da palestra, mas podemos inferir que se trata de resolução de problema matemáticos. P. 115-117 No período de 6 a 25 de julho a Secretaria de Educação realizou cursos para professores leigos na Usina Central Leão Uitinga com 64 professores/alunos que receberam orientação metodológica em L.P. Ciências, Estudos Sociais e em Aritmética foi trabalhado os conteúdos: Sistema de Numeração, etapas de contagem, leitura e escrita dos números, adição – fatores fundamentais e suas etapas, subtração, processos, fatos fundamentais e suas etapas, multiplicação - fatos fundamentais, processos e etapas. Além de 15 aulas dadas para cada disciplina com orientação dos professores formadores foram confeccionados materiais para auxílio no desenvolvimento do conteúdo do currículo da escola primária.
dc.descriptionRelatório de atividades do Programa de Melhoria do Ensino Primário no Estado de Alagoas. Documento do Instituto de História e Geografia de Alagoas Documento do ano de 1964 – Terceiro Semestre O documento trata do relatório de atividades da coordenadoria de ensino da época.
dc.languagept_BR
dc.subjectRelatório de atividade
dc.titleRelatório de Atividades do Programa de Melhoria do Ensino Primário no Estado de Alagoas, 1964, AL.
dc.typeOtro


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