| dc.contributor | Rodriguez Martins, Alejandro | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Souza, Rinaldo Irineu de | |
| dc.date | 2012-10-21T20:56:22Z | |
| dc.date | 2012-10-21T20:56:22Z | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T20:19:30Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T20:19:30Z | |
| dc.identifier | 224650 | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87490 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/704616 | |
| dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. | |
| dc.description | O setor elétrico brasileiro tem passado por mudanças estruturais, especialmente a partir dos anos noventa, advindas das políticas governamentais como o racionamento de energia elétrica, da privatização, da terceirização e do conjunto de características da sociedade do conhecimento. Tais transformações têm afetado as estratégias de educação da área de capacitação e desenvolvimento das empresas do setor elétrico. O presente trabalho tem o intuito de propor novas estratégias de educação corporativa para essas organizações, especificamente para a Centrais Elétricas de Santa Catarina - Celesc, utilizada como objeto de estudo. A partir das informações adquiridas no levantamento com uma parcela dos empregados desta empresa, lotados nas Agências Regionais do estado catarinense, foram obtidos dados relevantes para a pesquisa, como: identificação do trabalhador quanto a posto de trabalho, escolaridade, grupo ocupacional, avaliação da quantidade e qualidade da capacitação oferecida, obstáculos para participação de cursos, acesso ao computador, Internet/Intranet, e?mail, preferência por modalidade de ensino (e-learning, presencial e misto) e áreas de conhecimento de seu interesse. Com base na pesquisa bibliográfica e nesses dados, foi proposta uma nova estratégia de capacitação profissional utilizando o e-learning e enfatizando a geração e difusão de conhecimento. A proposta contempla os seguintes aspectos: as novas metodologias de e-learning; arquitetura do aprendizado; infra-estrutura de capacitação; cultura do aprendizado, propriedade do gerenciamento e gerenciamento da mudança; caso comercial sólido; reinvenção da empresa de treinamento; objetos do conhecimento; avaliação dos cursos e os resultados esperados. | |
| dc.format | XVIII,150 f.| il., grafs. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Florianópolis, SC | |
| dc.subject | Engenharia de produção | |
| dc.subject | Ensino a distancia | |
| dc.subject | Recursos humanos na industria eletrica | |
| dc.subject | Pessoal | |
| dc.subject | Treinamento | |
| dc.subject | Trabalhadores da industria eletrica | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Internet na educação | |
| dc.title | Estratégia de educação corporativa para o setor elétrico do e-learning | |
| dc.type | Tesis | |
