Analyzing code switching in the efl classroom from qualitative and sociocultural perspectives

dc.contributorGil, Gloria
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorGreggio, Saionara
dc.date2012-10-21T09:36:53Z
dc.date2012-10-21T09:36:53Z
dc.date2004
dc.date2004
dc.date.accessioned2017-04-03T20:14:05Z
dc.date.available2017-04-03T20:14:05Z
dc.identifier208906
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86687
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/703816
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente
dc.descriptionEste estudo investiga, sob as perspectivas qualitativa e sociocultural, a troca de códigos (code switching) na interação professor # aluno(s) na sala de aula de inglês
dc.languageeng
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectLiteratura
dc.subjectLingua inglesa -
dc.subjectEstudo e ensino - Estudantes estrangeiros
dc.titleAnalyzing code switching in the efl classroom from qualitative and sociocultural perspectives
dc.typeTesis


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