Aprendizagem baseada em problemas aplicada a ambiente virtual de aprendizagem
| dc.contributor | Barcia, Ricardo Miranda | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Martins, Janae Gonçalves | |
| dc.date | 2012-10-20T08:07:37Z | |
| dc.date | 2012-10-20T08:07:37Z | |
| dc.date | 2002 | |
| dc.date | 2002 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T19:57:28Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T19:57:28Z | |
| dc.identifier | 191466 | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84303 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/701442 | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. | |
| dc.description | Aprendizagem baseada em problemas (ABP) é uma estratégia didático-pedagógica centrada no aluno. É usada hoje de forma globalizada, em uma instrução mais elevada, em áreas tais como medicina, veterinária, direito, saúde pública, etc. Um problema é utilizado como estímulo à aquisição de conhecimento e compreensão de conceitos. Ele é o elemento central em um currículo de aprendizagem baseada em problemas. O objetivo desta tese é propor um modelo de estratégia metodológica de ensino-aprendizagem baseada em ABP, aplicada em ambiente virtual de aprendizagem, fazendo-se cumprir premissas advindas da aprendizagem baseada em problemas. Esse modelo tem como finalidade principal promover a motivação, interesse, autonomia e auto-aprendizagem do aluno. Dois casos são desenvolvidos detalhadamente, exemplificando a característica prática da proposta do modelo. | |
| dc.format | 219 f.| il., tabs. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Florianópolis, SC | |
| dc.subject | Engenharia de produção | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.subject | Ambiente virtual | |
| dc.title | Aprendizagem baseada em problemas aplicada a ambiente virtual de aprendizagem | |
| dc.type | Tesis |