dc.contributorFialho, Francisco Antonio Pereira
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorLozza, Silvia Luan
dc.date2012-10-20T03:47:50Z
dc.date2012-10-20T03:47:50Z
dc.date2002
dc.date2002
dc.date.accessioned2017-04-03T19:54:09Z
dc.date.available2017-04-03T19:54:09Z
dc.identifier192182
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83830
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/700971
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
dc.descriptionEste trabalho mostra a importância das novas tecnologias educacionais em nossa sociedade, principalmente, na escola, enfatizando os termos computadores, multimídia e Internet os quais, cada vez mais, fazem parte da rotina dos professores, mediadores entre o novo e o antigo que, assumindo seu papel de conduzir o aprendizado, não se colocam como os detentores do saber a ser transmitido. São discutidos temas importantes para o processo como: a formação de professores, influência da informática no aprendizado, produção textual e a criatividade como presença nas mais diversas manifestações humanas. Com base num questionário aplicado aos professores das quatro unidades do Colégio Bom Jesus, verificou-se a necessidade da criação de um site voltado para as carências destes professores, no processo criativo da produção de textos científicos. Apresenta, ao final, sugestões para que o trabalho possa continuar, levando-se a campo as descobertas adquiridas e as que se possam adquirir a partir de novas pesquisas.
dc.formatx, 121 f.| il., tabs., grafs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectTecnologia educacional
dc.subjectInternet (Redes de computadores)
dc.subjectCriatividade
dc.subjectProdução de textos
dc.titleA internet como coadjuvante na construção do professor: superando a fragmentação do saber por meio da produção escrita
dc.typeTesis


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