dc.contributorLapolli, Edis Mafra
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorRocha, Cleides A.
dc.date2012-10-19T12:08:38Z
dc.date2012-10-19T12:08:38Z
dc.date2001
dc.date2001
dc.date.accessioned2017-04-03T19:43:08Z
dc.date.available2017-04-03T19:43:08Z
dc.identifier184817
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82146
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/699300
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
dc.descriptionNeste trabalho são apresentadas reflexões a respeito da formação docente no Brasil. Principalmente a formação para o "ensino" de Física e o ensino a distância. Diante dos avanços tecnológicos ligados às telecomunicações, o rápido desenvolvimento e a popularização da Internet possibilitando um novo ambiente de aprendizagem; é apresentado um panorama do ensino de graduação a distância no nosso país e feita a primeira fase de uma proposta para o desenvolvimento de um curso de graduação a distância em "ensino" de Física. Um ambiente de aprendizagem virtual construtivista, que tem em vista contribuir tanto para a possibilidade de se fortalecer a capacidade de alunos brasileiros aprender e se interessar pela Física, quanto para a necessidade de melhorar a formação de professores para o "ensino" de Física, no ensino fundamental e médio. É preciso construir elos entre a formação docente para o "ensino" de Física e as novas tecnologias, trazendo contribuições significativas para a expansão e melhoria dos sistemas de ensino
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectFisica (Segundo grau)
dc.subjectEstudo e ensino (Pré-escolar)
dc.subjectEnsino a distancia
dc.subjectNovas tecnologias
dc.subjectTecnologia da informação
dc.titleElos entre a formação para ensino de física e as novas tecnologias
dc.typeTesis


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