Aspectos da interação entre o professor de biologia e o livro didático no ensino de genética, na cidade de Pelotas, RS /

dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorManzke, Vítor Hugo Borba
dc.date2012-10-19T00:56:15Z
dc.date2012-10-19T00:56:15Z
dc.date1999
dc.date1999
dc.date.accessioned2017-04-03T19:37:11Z
dc.date.available2017-04-03T19:37:11Z
dc.identifier152029
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81257
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/698417
dc.descriptionDissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.
dc.descriptionA pesquisa tem como tema central uma análise dos livros didáticos de Biologia e a forma com que estes tratam o ensino da genética e seus temas embasadores. Além disso, avalia a concepção dos professores atuantes no ensino médio na cidade de Pelotas/RS, sobre esses assuntos.
dc.format[160]f.| il., tabs. +
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectTeses
dc.subjectEnsino de segundo grau
dc.subjectPelotas (RS)
dc.subjectTeses
dc.subjectLivros didaticos
dc.subjectBiologia
dc.subjectAvaliação
dc.subjectTeses
dc.subjectGenetica
dc.subjectEstudo e ensino
dc.subjectPelotas (RS)
dc.titleAspectos da interação entre o professor de biologia e o livro didático no ensino de genética, na cidade de Pelotas, RS /
dc.typeTesis


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