Estilos de aprendizaje: La experiencia de la Escuela Preparatoria Técnica Médica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México

Learning Styles: The Experience of the Medical School at the University of Nuevo León, Mexico;
Estilos de aprendizagem: A experiência de uma faculdade de educação técnica médica em uma universidade de Nuevo Leon, México

dc.creatorCantú-Martínez, Pedro César
dc.creatorRojas-Márquez, Julia Magdalena
dc.date2018-01-30
dc.date.accessioned2023-06-19T20:21:48Z
dc.date.available2023-06-19T20:21:48Z
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504
dc.identifier10.15359/ree.22-2.3
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6697396
dc.descriptionEl objetivo del presente artículo está encaminado a precisar el estilo de aprendizaje del estudiantado de la Escuela Preparatoria Técnica Médica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. En esta investigación participaron 333 estudiantes entre mujeres y varones, quienes respondieron el cuestionario de Honey-Alonso para determinar sus estilos de aprendizaje. Los resultados emanados manifiestan que las personas participantes tienden a poseer un estilo de aprendizaje reflexivo y pragmático, que es acorde con la orientación de su preparación profesional, y es coincidente con otros estudios similares.es-ES
dc.descriptionThis article aims to clarify the learning style of students in the Medical School at the Autonomous University of Nuevo Leon (Mexico). In this research participated 333 students, men and women. They responded to a Honey-Alonso questionnaire to determine their learning styles. The results showed that the participants tend to possess a reflective and pragmatic learning style, which is consistent with the orientation of their professional preparation, and with other similar studies.en-US
dc.descriptionO objetivo deste artigo destina-se a esclarecer o estilo de aprendizagem de estudantes de uma faculdade de educação técnica médica da Universidade Autônoma de Nuevo Leon (México). Esta pesquisa envolveu 333 estudantes entre homens e mulheres, que responderam ao questionário Honey-Alonso para determinar estilos de aprendizagem. Os resultados encontrados mostram a tendência das pessoas participantes a um estilo de aprendizagem pragmática e de reflexão, o que é consistente com a orientação de sua formação profissional, e também consistente com outros estudos semelhantes. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formataudio/mpeg
dc.formataudio/mpeg
dc.formataudio/mpeg
dc.formatapplication/xml
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaen-US
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12583
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12584
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12585
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12586
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12587
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/12588
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8504/13421
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Electrónica Educarees-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.es_ESes-ES
dc.sourceRevista Electrónica Educare; Vol 22 No 2 (2018): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-8en-US
dc.sourceRevista Electrónica Educare; Vol. 22 Núm. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-8es-ES
dc.sourceRevista Electrónica Educare; v. 22 n. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-8pt-BR
dc.source1409-4258
dc.titleEstilos de aprendizaje: La experiencia de la Escuela Preparatoria Técnica Médica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, Méxicoes-ES
dc.titleLearning Styles: The Experience of the Medical School at the University of Nuevo León, Mexicoen-US
dc.titleEstilos de aprendizagem: A experiência de uma faculdade de educação técnica médica em uma universidade de Nuevo Leon, Méxicopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeartículoes-ES
dc.typearticleen-US
dc.typeartigopt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución