dc.creatorMaluf, Matheus Moraes
dc.date2021-02-13
dc.date.accessioned2023-06-16T20:56:36Z
dc.date.available2023-06-16T20:56:36Z
dc.identifierhttp://seer.unirio.br/hr/article/view/10883
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6691137
dc.descriptionO oriente durante a formação tanto do docente, quanto na educação básica permanece menosprezado, frente a hierarquia dos conhecimentos, norteados por um currículo etnocentrista. Sendo assim, buscando expandir as noções de sociedade, diferenças culturais, como estão citadas na Base Comum Curricular, objetivamos fornecer aparatos para formação deste educador, a fim de romper comas perspectivas orientalistas constantemente reproduzidas pelos canais midiáticos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttp://seer.unirio.br/hr/article/view/10883/9373
dc.rightsCopyright (c) 2021 Matheus Moraes Malufpt-BR
dc.sourceHumanidades em Revista; Vol. 1 No. 2 (2019): “Humanidades em Revista” VARIA - V1 N2 2019. ISSN 2674-6468; 67en-US
dc.sourceHumanidades em Revista; v. 1 n. 2 (2019): “Humanidades em Revista” VARIA - V1 N2 2019. ISSN 2674-6468; 67pt-BR
dc.source2674-6468
dc.subjectOrientalismopt-BR
dc.subjectEducação brasileirapt-BR
dc.subjectPérsia Aquemênidapt-BR
dc.subjectAntigo Oriente Próximopt-BR
dc.subjectEnsino da históriapt-BR
dc.titleO ORIENTALISMO EM XEQUE: A CONTEXTUALIZAÇÃO DO IMPÉRIO AQUEMÊNIDA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NO BRASILpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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