dc.creatorCastilho, Jacyan
dc.date2012-01-02
dc.date.accessioned2023-06-16T20:51:16Z
dc.date.available2023-06-16T20:51:16Z
dc.identifierhttp://seer.unirio.br/opercevejoonline/article/view/1788
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6688728
dc.descriptionResumo Propõe-se neste ensaio a adoção de uma abordagem pedagógica musical nos estudos do movimento para atores e bailarinos. A musicalidade não é entendida aqui como um processo de aquisição de habilidades, mas de sensibilização, em nível proprioceptivo, da capacidade de escuta do movimento. Palavras-chave | Musicalidade | Fraseado Expressivo | Propriocepção Abstract In this essay, I propose the adoption of a musical pedagogical approach in movement studies for actors and dancers. It is important to observe that a sense of musicality is not considered here as a skills acquisition process, but rather as awareness on the proprioceptive level, as the ability to hear motion. Keywords | Musicality | Phrasing | Proprioception Jacyan Castilho é Doutora em Artes Cênicas pelo PPGAC da UNIRIO e professora Adjunta II da Universidade Federal da Bahia (PPGAC, UFBA). Jacyan Castilho holds a Doctorate in Scenic Arts from the Graduate Program in Scenic Arts, UNIRIO. She is Adjunct Professor II in the Graduate Program in Scenic Arts of the Federal University of Bahia (PPGAC/UFBA).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttp://seer.unirio.br/opercevejoonline/article/view/1788/1451
dc.relationhttp://seer.unirio.br/opercevejoonline/article/view/1788/1522
dc.rightsCopyright (c) 2014 O Percevejo Onlinept-BR
dc.sourceO Percevejo Online; v. 3 n. 1 (2011): Dossiê: CORPO CÊNICO – Linguagens e pedagogiaspt-BR
dc.source2176-7017
dc.title6. Por uma pedagogia musical no fazer teatralpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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