| dc.creator | Rangel, Rosiane Filipin | |
| dc.creator | Gema Santini Costenaro, Regina | |
| dc.creator | Ilha, Silomar | |
| dc.creator | Zamberlan, Cláudia | |
| dc.creator | Crecencia Heckler de Siqueira, Hedi | |
| dc.creator | Stein Backes, Dirce | |
| dc.date | 2017-04-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-16T20:47:58Z | |
| dc.date.available | 2023-06-16T20:47:58Z | |
| dc.identifier | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/5450 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6687436 | |
| dc.description | Objetivo: Conhecer como os docentes e discentes de um curso de graduação em enfermagem percebem a abordagem do cuidado integral/integralidade no processo de ensino-aprendizagem. Métodos: Pesquisa exploratório-descritiva, de abordagem qualitativa, realizada com sete docentes e seis discentes do Curso de Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Os dados coletados, por meio da técnica de grupo focal, foram submetidos à análise de conteúdo na modalidade temática. Resultados: A análise dos dados possibilitou a construção da síntese coletiva de um grande tema: Formação do enfermeiro para o cuidado integral/integralidade, do qual se originaram dois subtemas: Permitindo a transformação: a formação do enfermeiro pela ótica dos discentes; Formando para a (des) organização: a formação do enfermeiro pela ótica dos docentes. Conclusão: Considera-se essencial ampliar o cuidado integral/integralidade no processo de ensino-aprendizagem, a partir dos primeiros semestres. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Escola de Enfermagem Alfredo Pinto Programa de Pós-Graduação em Enfermagem | pt-BR |
| dc.relation | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/5450/pdf | |
| dc.relation | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/5450/pdf_1 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online | pt-BR |
| dc.source | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; Vol. 9 No. 2 (2017); 488-494 | en-US |
| dc.source | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; Vol. 9 Núm. 2 (2017); 488-494 | es-ES |
| dc.source | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; v. 9 n. 2 (2017); 488-494 | pt-BR |
| dc.source | 2175-5361 | |
| dc.source | 1809-6107 | |
| dc.subject | Assistência à saúde | pt-BR |
| dc.subject | Assistência integral à saúde | pt-BR |
| dc.subject | Ensino | pt-BR |
| dc.subject | Enfermagem. | pt-BR |
| dc.title | Formação para o cuidado integral: percepção de docentes e discentes de Enfermagem Training for integral care: perception of Nursing teachers and students | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos pares | pt-BR |
