O terrário como proposta didática pedagógica integrada ao letramento científico

dc.contributorMercy Rodrigues Ligeiro
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1433108760830484
dc.contributorHenrique Melo Franco Ribeiro
dc.creatorCarla Nazaré Fernandes
dc.date.accessioned2022-12-22T11:55:57Z
dc.date.accessioned2023-06-16T15:56:27Z
dc.date.available2022-12-22T11:55:57Z
dc.date.available2023-06-16T15:56:27Z
dc.date.created2022-12-22T11:55:57Z
dc.date.issued2015-06-20
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/48338
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6680713
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
dc.publisherCurso de Especialização em Educação em Ciências
dc.publisherUFMG
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTerrário
dc.subjectAtividade investigativa
dc.subjectLetramento científico
dc.titleO terrário como proposta didática pedagógica integrada ao letramento científico
dc.typeMonografia (especialização)


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